武汉黄陂区少儿编程培训

每个孩子可信赖的科技素质教育专家

每个家庭可信赖的科技素质教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，经过8年发展，打造出适合3-18岁中国孩子的科技素质教育解决方案，形成以创意编程启蒙、人工智能编程、机器人创新工程教育等课程为核心的课程体系，结合丰富的科创挑战活动和研学营地活动，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

2018年，童程童美推出“童程在线”学习平台，打造线上线下一体化的OMO教育模式，为学员提供更丰富的学习场景和更沉浸的学习体验，目前童程童美的在读学员数超过14万名。

童程童美通过在线化、数字化、智能化技术，打造线上线下一体化的OMO教育模式。

线上真人老师直播授课，线下“三师”（两位视频讲师+一位现场授课讲师）配合教学，课堂互动有趣，问题及时解答，为学员提供更丰富的学习场景和更沉浸的学习体验。

一、机器人第一编程语言——C/C++！很多人都认为 C 和 C ++ 对新的机器人科学家来说是一个良好的开端。其主要原因是如今有大量的硬件库都使用这两种语言。它们适用于低级别的硬件，允许实时性能，是非常成熟的编程语言。现在，你可能会使用 C++ 远超过 C，因为 C++ 具有更大的实用性。C ++ 是 C 语言的扩展，从基础的 C 学起，你也会收获很多，特别是当你发现一个硬件库是用 C 编写的。但是 C / C ++ 编写的硬件库不像 Python 或 MATLAB那样简单易用。使用 C 来执行类似的功能，可能需要相当长的时间，并且需要更多的代码行。尽管如此，由于机器人极其依赖实时性能，所以 C 和 C ++ 是最接近机器人科学家心目中“标准语言”的编程语言。

少儿编程外收导和机器人编程哪个好呢，实际上，这两种课程不是孤立存在的，虽然在学习侧重点上有些差异，但是两者都能培养孩子动手能力，提高逻辑思维能力，至于到底哪个好，没有绝对的说法，还是要根据实际情况来组模青测脚有制织石五吸判断。　　从课程内容信它钢持困眼来看，少儿编程课程专注于编程学习，包括图形化编程编程、代码编程等，不论从言周黄鸡教巴原非息语的逻辑，语法，顺序构造，数据构造，算法等等方面，都是是一套完整的体系课程;机器人编程课程是让机器人包括的各种功用模块动起来，将编程知识和机器人知识连接起来，综合性强，学生们可以借助机器人培训所学的知识，将软硬件结合起来，解决现实问题。　　从能力培养上来说，机器人编程课程能很好地训练孩子们发现问题、解决问题的能力，帮助孩子们应对各种突发状况。更重要的是，机器人的想象空间很甲关大，创新性强，孩子的空间思维收怎拿拉赶钟苏育防能力会逐渐变强。少儿编严调食示技担程相对来说比较简洁，对培养孩子的编程思维和数理思维大有裨益。通过学习编程型北新线属教脚表，孩子们能拥有更好的逻辑思维、抽象思维能力，这就是少儿编程和机器人编程对比的结果。

人工智能编程是将信息进行按照人的逻辑思路进行编码转化，这些逻辑思路是将一套提前设置好提前输入到载体上，载体会代替人工执行一些具体事务工作，而信息学则是对信息（社会现象，大数据）进行怎样收集，处理，预判，专门对信息进行分析处理的方向。信息学指的是各种信息的行道，也就是与信息有关的行业。信息学一般都是属于电子信息产业，而且对于电子行业的发展，也离不开信息学。信息学其实为很多行业奠定了基础。编程指的是编写程序的意思，也就是软件行业的工作。编程就是需要写程序，而且写出来的程序也要语法正确才行。

三、听说万达哪里有一家编玩边学还不错，课程体系完整。家长可以去看看

 

小班教学

更多互动 更多指导 提供高质量学习体验

 

体验式教学

真人剧情演绎+动画剧情辅助，精心设计众多趣味互动，让孩子感觉身处其中，激发对编程的学习兴趣，提升逻辑思维能力。

 

PBL项目式学习

以学生为中心，以实现机器人和编程项目为主轴，通过展示、交流、自评、小组互评和团队合作来完成项目。实现项目的过程中，综合运用多领域知识，培养学生的跨领域能力。

 

CBL挑战式学习

在PBL项目式学习的基础上，阶段性开展挑战式学习，即老师引导学生定项目，通过参加具有挑战性的国内外科创挑战活动促进学习。