惠州惠阳区少儿编程
学校简介
每个孩子可信赖的科技素质教育专家
每个家庭可信赖的科技素质教育伙伴
童程童美，成立于2015年，经过近8 年的发展，打造出适合3-18岁中国孩子的科技素质教育解决方案，形成以创意编程启蒙、人工智能编程、机器人创新工程教育等课程为核心的课程体系，结合丰富的科创挑战活动和研学营地活动，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。2018年，童程童美推出“童程在线”学习平台，打造线上线下一体化的 OMO教育模式，为学员提供更丰富的学习场景和更沉浸的学习体验，目前童程童美线上线下总在读学员数达 18 万名。
课程体系
“童程在线 ”上线于2018年，是由童程童美独立开发的专有可视化在线少儿编程教育平台，针对6-18岁青少儿提供线上小班直播授课。课程覆盖 Scratch 图形界面编程、Python人工智能编程、NOI系列课程三大课程体系。 依托故事化、可视化、游戏化的学习方式，采用自主研发的云平台编程环境，让学生在云端操作即可运行出结果。同时，还可实现老师与学生共享桌面，实时查看学生的学习情况。
惠州惠阳区少儿编程
一、三、肯定是有帮助，编程的话还是比较锻炼孩子的数学逻辑思维，对于编程这一块学过编程的应该都会知道，特别是鸡兔同笼，如果是用编程写出来了，我觉得那还是非常厉害的；编程的话主要还是磨练孩子的耐心，细心程度，如果孩子是比较好动的话，可以让他学习编程把心静下来;
二、四、工业机器人编程一般要学的工控当中的PLC编程、示教编程、离线仿真编程等，PLC比较讲究逻辑性，要多加摸索，不断尝试，相当于工业自动化的大脑，配合周边设备运作，示教编程和离线仿真编程各有优势，如今离线仿真编程用的较多，主要操纵机器人的时候用，设置各种程序。一般工业机器人编程的工作岗位有研发类和应用类。研发对技术要求高，一般人难以踏入。应用类分为机器人操作、维护、编程、系统集成等。编程一定要结合实际机器人来模拟实操，可发现问题解决问题。一般从事工业机器人编程的有机电一体化基础或会三菱或西门子PLC的话，学习两三个月的样子，如果没有任何基础的话就要下苦功琢磨PLC了;
三、二、地铁站旁边有个童程童美少儿编程挺不错的，还有机器人编程，准备有时间带孩子去看看;
四、未来人工智能将充分渗入社会生产生活，你工作生活都得和人工智能打交道，这其中不可避免将用到编程的思想。在2017年国务院已经把人工智能上升到国家战略。根据目前人工智能发展的趋势，可以预计得到，现在的孩子成长过程中如果不懂编程，一接触编程就头大的的话，等他长大以后几乎就很难再有合适工作机会了。编程学习宜早不宜迟，scratch 6周岁左右就可以开始，容易培养兴趣;
五、;
六、;
七、我戳！这么多语言，你得告诉我你要学习哪一门吧，c b delphi c++ 易 java 都是;
八、七、这要看学生的意愿咯如果学生是想通过这次比赛学更多的知识，想在计算机方面有发展的，就应该学c++。反之就是pascal;
九、NOIP竞赛推荐使用的语言环境;
十、Scratch3.0不仅仅是重构，也增加了一些积木，比如字符串包含判断、移至最下层等积木。编辑器的外形看起来更加柔美，拖拽积木还有音效，支持多次撤回和恢复。Scratch3.0保存的文件格式为"sb3"，可以读取"sb"和"sb2"文件;
十一、;
十二、一、童程童美作为国内知名的少儿编程品牌之一，其学习内容丰富、课程设置合理，学员反馈较好。另外，童程童美拥有专业的教学和研发团队，提供了良好的教学环境和师资力量，也赢得了不少家长和学员的信任。从市场过程来看，少儿编程迅速兴起的主要原因是有市场需求。少儿编程在小学、初中甚至是高中部署都已经成为了其中一门必修技能，特别是在未来科技行业发展迅速的前提下，掌握编程技能成为了竞争力的一种途径，容易受到家长和学生的关注、追捧和选择。但是，无论是选择哪家少儿编程培训机构，家长都需要了解自己孩子的兴趣爱好、能力和未来发展方向是否与编程相关，是否适合学习编程。此外，家长也需要根据自己的经济能力选择适合自己的培训机构，并注意机构的教学质量和效果。毕竟，投入时间、精力和金钱都不容小觑，需要家长认真对待。总之，少儿编程是当下的一个热点和趋势，童程童美作为其中的一个品牌，在市场上受到不少家长和学员的信赖，但是否值得学习还需要根据孩子的实际情况进行判断;
十三、二、有必要的，可以利用计算机开发自己的想像力，有助于孩子的逻辑思维能力系统观的形成，以及创造能力和解决问题的能力。
小班教学
更多互动 更多指导 提供高质量学习体验
体验式教学
真人剧情演绎+动画剧情辅助，精心设计众多趣味互动，让孩子感觉身处其中，激发对编程的学习兴趣，提升逻辑思维能力。
PBL项目式学习
以学生为中心，以实现机器人和编程项目为主轴，通过展示、交流、自评、小组互评和团队合作来完成项目。实现项目的过程中，综合运用多领域知识，培养学生的跨领域能力。
CBL挑战式学习
在PBL项目式学习的基础上，阶段性开展挑战式学习，即老师引导学生定项目，通过参加具有挑战性的国内外科创挑战活动促进学习。
