课程背景
演讲口才的四大要素要素强化训练、自我控制力掌握、演绎表现力还有系统控制力
演讲口才是有章法的,你的演讲口才需要你的思维来主导,不然就没有逻辑性,这样你就没说服力了;演讲口才是有套路的,你的演讲口才需要一定的框架来支持,不然很乱很杂,这样你就没有观众了;演讲口才更需要关键要素来支撑,失去要素等于失去了灵魂!
有的人之所以说话水平很高,根本原因就是有丰厚的知识积累。胸有成竹,欲发则出;积之愈深,言之愈佳。
◎◎进行适当的自我激励 任何一位演讲者都有可能对自己的演讲题材产生怀疑。
第三,充分发挥联想能力。当你找不到合适的话题时,不妨展开联想的翅膀。比如,当对方提及某部影视作品时,你可以联想一下相关的演员、导演;当对方讲到某地风景优美时,你可以谈谈当地的美食、传说等。
自我录音摄像:如果条件允许,我建议您每隔一周时间,把自己的声音和演讲过程拍摄下来,这样反复观摩,反复研究哪儿我卡壳了,哪儿手势没到位,哪儿表情不自然,天长日久,你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。
摩契斯卡夫人是波兰的一位明星,一次她到美国演出时,有位观众请求她用波兰语讲台词。于是她站起来,开始用流畅的波兰语念台词。观众们虽然听不懂波兰语,不了解台词的意思,但是他们却觉得听起来令人非常愉快。
妙用修辞,给语言多一些美…
这种训练的优点是不受时间的约束,只要手头有一篇文章就可以练习。当然,你也可以找一些“听众”,让他们帮你挑出毛病,这样就更有利于你有目的地进行练习。没有听众的话,你还可以用录音机把你朗读的内容录下来,然后自己反复听,从中找出不足,进行改进。
最重要的是你已经成功地开口说话了,如果你能坚持下去,接下来你要关心的问题才是这些。
在实践中磨炼口才,以坚强的意志作为通向成功的基石,用汗水浇灌成功的花朵,勤奋地苦练加上技巧,一定会取得成功。
不管你准备得如何,在一般情况下,说话的时候都可能会有不自信的感觉袭来。
所以,学校里老师们都讲课不紧张,是因为他无论多紧张他都得讲,而且从上师范就天天讲,实习经常讲,上班后成为日常生活,慢慢就不紧张了。有的老师讲课受欢迎,有的老师讲课学生不爱听,起码紧张这个问题经过一段时间都能克服。
坚持话由旨遣的原则,首先要明确当众讲话的目的。
我们仅仅在使用我们体力和智力的一小部分。
两个年轻人在火车上紧挨着坐下,其中有一人问对方:“在什么地方下车?”
对口才产生兴趣。兴趣是最好的老师。当你的焦点在口才训练上时,你必然就会关注平时生活工作中的口才技巧。
有时,你可能没有机会和陌生的意中人接触,更谈不上搭讪,在这样的情况下,你不妨给自己“制造”一个机会。
☆学会精彩的自我介绍,并且能在自我介绍当中展示自己的优势。
☆熟悉面谈流程,明确面谈形式,让考生做到心中有数。
☆提升语言表达能力、掌握表达方法。让表达更清晰,更到位。
2.不断变换话题,穿插趣闻轶事
只有这样才能让自己说的话有分量。