包头少儿编程培训

每个孩子可信赖的科技素质教育专家

每个家庭可信赖的科技素质教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，经过8年发展，打造出适合3-18岁中国孩子的科技素质教育解决方案，形成以创意编程启蒙、人工智能编程、机器人创新工程教育等课程为核心的课程体系，结合丰富的科创挑战活动和研学营地活动，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

2018年，童程童美推出“童程在线”学习平台，打造线上线下一体化的OMO教育模式，为学员提供更丰富的学习场景和更沉浸的学习体验，目前童程童美的在读学员数超过14万名。

童程童美通过在线化、数字化、智能化技术，打造线上线下一体化的OMO教育模式。

线上真人老师直播授课，线下“三师”（两位视频讲师+一位现场授课讲师）配合教学，课堂互动有趣，问题及时解答，为学员提供更丰富的学习场景和更沉浸的学习体验。

很多家长知道学习编程对孩子有很大的好处，却不知道编程的具体作用到底是什么？

如果不是从小学习编程，机遇再好，也没有能力把握。磨炼多年的技巧，因时势的改变突然之间变得极具价值。

同理孩子的情绪感受，要让孩子明白：所有的感觉都是可以被接纳的，而父母懂得积极倾听和接纳孩子的情绪，让孩子感受到被理解和被包容，也会乐意尊重自己和他人，懂得做情绪的主人。

七、常用自动编程软件有mastercamugpowermillpro / e软件catia、cimatron、delcam等软件。pro / e软件主要是模具行业用来三维建模的

一、由于青少儿编程是最近几年新起的，近年NOIP信息学奥赛考试的人越来越多，但是听说学习培训NOIP的单位比较少。我就听说过趣乐码少儿编程有NOIP信息学竞赛赛前培训。好像南坪步行街那点。。

二、专柜，院线产品大多数都是不知名小厂家通过OEM半加工而来 没有正经的品牌研发，专柜产品有品牌研发师，有自己的厂子卫生生产合格。

一、中学生学习编程是非常有用的。以下是几个原因：提高逻辑思维能力：编程是一种基于逻辑的思考方式，通过编程学习可以让中学生提高逻辑思维能力，使他们更好地理解问题，学习解决问题的方法。培养创造力：编程是一种创造性的工作。学生通过编程可以将自己的想法变成现实，这可以帮助他们发展自己的创造力和创新精神。促进职业发展：未来的世界将越来越依赖于计算机技术和编程能力。学生学习编程可以为他们未来的职业发展打下良好的基础。开发解决问题的能力：编程涉及到解决各种问题，学生通过编程可以培养他们的问题解决能力。这种能力在他们未来的生活和职业中都将是非常重要的。因此，中学生学习编程是非常有用的。通过学习编程，他们可以提高自己的技能和能力，为未来的职业和生活奠定基础。

二、让孩子学习编程主要目的是为了锻炼孩子的逻辑思维，以及解决问题的能力。一、分解思维，这很好理解：将复杂、庞大的问题分解成几个小问题分别解决的思维路径。我们可以用一个生活中最常见的场景——做饭来举这个例子，我们可以先将活动分解成“买菜”“洗菜”“做菜”三个任务来分别解决，而其实每一个小任务又可以进一步分解成不同的小任务来解决。层层递进下来将每一个小任务都解决好了以后，“做饭”这个问题也就可以轻松解决了。二、框架思维，单独检视、思考每一个小问题，搜索解决方案。在这里，我们必须将第一个步骤里分解的问题汇聚起来，搭建成一个框架，再往里头装东西。还是用做饭这一行为来举例子，将三个任务依照时间顺序排列，再去深挖每一个任务里的行动细则，更容易避免疏漏和手忙脚乱，提高解决效率。三、分解思维，聚焦几个节点，忽略小细节，形成解决思路。这个步骤，我们得学会断舍离，剖析出问题的核心，将很多没有必要的细节模糊化、删除掉，减少浪费，拉高效率。、四、计算思维，又可称为社会经验具体如何去解决相关问题。将这四点综合，就是逻辑思维。让孩子具有逻辑思维具体有以下好处：一、判断力很强，非常有主见。有的孩子总是在家长的影子下，什么事情都是家长决定，自己从来不拿主意，这是非常不好的现象。逻辑思维训练就会让孩子学会自己拿主意，做选择，成为一个有主见的人。二、处事灵活，不死板。在学习生活中灵活的运用知识是非常重要的能力。会举一反三不会死脑筋就是逻辑思维强的表现。要知道处事不灵活可是现在很多人的通病，这点非常让人厌烦。三、对事物认识更加客观。孩子成人了，在工作中思考问题很片面是很容易犯大错的。思维能力训练会让孩子从多角度考虑问题，而不是只会主观的思考问题。会看到事物的多面性。四、性格活泼开朗。如果你的孩子受过逻辑思维的训练，那你绝对不用担心他在陌生人面前不敢说话躲到你身后，受过逻辑思维训练的孩子一定是大方开朗的。五、做事严谨不丢三落四。现在的孩子在学习的时候很容易犯丢三落四的毛病。这还是因为逻辑思维不强的缘故。逻辑思维训练会让你的孩子有个严谨的处事风格。

 

小班教学

更多互动 更多指导 提供高质量学习体验

 

体验式教学

真人剧情演绎+动画剧情辅助，精心设计众多趣味互动，让孩子感觉身处其中，激发对编程的学习兴趣，提升逻辑思维能力。

 

PBL项目式学习

以学生为中心，以实现机器人和编程项目为主轴，通过展示、交流、自评、小组互评和团队合作来完成项目。实现项目的过程中，综合运用多领域知识，培养学生的跨领域能力。

 

CBL挑战式学习

在PBL项目式学习的基础上，阶段性开展挑战式学习，即老师引导学生定项目，通过参加具有挑战性的国内外科创挑战活动促进学习。