有点类似于门门通样样瘟。再退一万步讲，即使你学得很出色，走上社会后，哪一家企业会把他们辛辛苦苦打下的家业拿给你一个刚毕业的毛头小孩去管理?真正的管理与企业的整个环境密切结合，是要在多年与这个企业荣辱与共的历程中积累出来的，岂是书本上能够学到的东西?如果没有单位聘用你来管理，那么你在社会上怎么立足?经济学只是皮毛，没有经济学专业的学生吃香、会计学的精髓你都还一概不知但会计学与一般的管理类学科有本质上的区别，会计学培养人才的方式是纵向培养，从初级会计学到中级再到高级财务会计，是浑然天成的一条线。从大学出来后，你就已经具备了这种技能，在任何单位去都能很快的上手。
会计人员办理交接手续，必须有监交人负责监交。一般会计人员交接应由单位会计机构负责人、会计主管人员负责监交，会计机构负责人、会计主管人员交接，应由单位领导人负责监交，必要时上级主管部门派人会同监交。
管理会计研究中心的Chris研究员认为，财务人员要想保住自己的饭碗，就必须得向管理会计转型，成为战略型人才，参与到公司的决策中去，为公司的发展创造价值。
有一定的管理经验；
主要的不同点体现在总账账簿和明细账账簿的设置上。
包括购买价款、相关税费（关税、契税、车购税等）、使固定资产达到预定可使用状态前所发生的可归属于该项资产的运输费、装卸费、安装费和专业人员服务费等。（不包括差旅费、员工培训费和可抵扣的增值税进项税额）
因商品流通企业的收入、成本和税金与工业企业略有不同，因此要把工业企业的产品销售收入改为“商品销售收入”，把产品销售成本改为“商品销售成本”，把产品销售税金及附加改为“商品销售税金及附加”，把产品销售费用改为“经营费用”。
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面对会计行业低端人才饱和，中高级人才明显匮乏的现状，许多明智的财会人员，纷纷参加会计职称考试，提高自身素质及能力，来应对越来越激烈的职场竟争。
1．会计以货币作为主要计量单位
学院规定，学生计算机的操作技术除了要掌握基础课程，还必选数据库和数据语言等专业课程。学生入学后统一学习会计学和财务管理，一年半后，再选择专业方向。
而在现实的经营中，这种不确定，需要判断的事项是很多的。
（2）实行会计电算化的企业，审核后打印的总账必须连续编号并装订成册，并由记账人、会计机构负责人、会计主管人员签字或盖章，以防失散。
投资收益项目反映企业在投资活动中产生的经济资源的流入或流出的净额情况。由于经营活动的全球化和资本市场的扩大，投资已经成为企业的一种重要活动。
随着高校毕业生的大增，就业竞争压力急速上升。会计作为一个热门专业，就业压力同样显著增加，目前，一般读会计专业的学生，毕业后如果没有经验的话，很难直接找到会计的工作。好在会计专业的学生就业面很广泛，在工厂可做跟单，仓管，出纳、会计、财务、可以进银行做柜台，可以去会计事务所和税务师事务所当实习生等。
一定期间内的主营业务支出必须和主营业务收入相配比。
“在经济发达的国家，比如美国管理会计与财务会计人员比例为90%:10%;日本这一比例为80%:20%;而在中国，这个比例是10%:90%。只有不到10%的会计人员可以充当管理会计的角色。在我们的接触的大量案例中，许多非财会人员都在加入管理会计能力素质提升工程来学习。
还有，要是再想想其他的问题，可就更复杂了，比如，你上个月购买的电脑能否算做这个月的支出呢？另外，购买原材料时未付的款项如何处理？ 方法二 经过上面的讨论，你可能这么算： 注意，此处我们用了“收益”一词。
资产=负债+所有者权益