北京当众讲话训练课程

《当众讲话》课程是卡耐基学校的经典课程之一，也是报名学员最多的一门课，参加这门课的学员来自于社会的各行各业，他们通过当众讲话训练不仅提高了当众讲话的能力与水平，同学之间还由于聆听发言而相互了解。能交到不同行业、不同性别的朋友，这是这门课程带给学员的另外收获。 安军是北京的一名军人。

他说：“我是一名军人，可以面对很多别人不敢做的事，但就是不能面对众人讲话，我们单位每周五要开一次周会，对上周工作做总结，对下周的工作做出安排。就是这种会议，发言的时候，我还紧张得心跳、手抖，不知道说什么好。”很多人由于缺乏当众讲话能力，在需要当众表达的时候不能够充分地表达出自己，错过了很多展示自己的机会，留下了无数的遗憾。

★学员受益

卡耐基学校《当众讲话》课程，在充分吸收卡耐基先生教育理念和教练式训练方式的基础上，结合中国文化，开发了这套最适合中国人自己的课程。经过历届学员反馈，本课程最大的收益，在二十次训练中突破了自我、自信心得到了最大程度上的提升：

更有自信，心理素质好，能轻松大方面对各种场合，消除了各种紧张;

更主动积极，不再内向、拘谨，不善言辞;打破了冷场，化解了尴尬;

更正向，凡事积极着想，增强了团队沟通意识与能力、影响力和领导力;

变得更开心快乐，乐观向上，心情更好，工作效率更高，更加热爱生活。

2009年当众讲话培训采用校长新作《当众讲话-让掌声响起》作为教材，在原有基础上可以更好地帮助学员学习当众讲话理论，了解心理调适技巧，掌握准备的方法，更有效地训练，更有目的地进行实践，让学员在讲话方面赢得更多的掌声。

★课程描述

北京卡耐基学校自主设计的《当众讲话》训练课程采用实战训练的方式，通过二十个不同主题的当众讲话训练，帮助学员消除当众讲话的紧张怯场心理，增强有效沟通力，提高演讲能力，展示自己的思想，给听众留下良好深刻的印象;同时还可以培养我们积极开放的性格、正向的思维能力，增强自己的影响力和领导力。 这门课是卡耐基学校的经典课程之一，也是目前国内中文演讲培训最专业的课程之一，透过当众讲话，我们帮助学员看到一个真实的自我，一次次的发言，是学员对自我认识的一次次突破，当众讲话能力的提升，也是人整体素质提升的过程。全面提高心理、思维、表达素质，帮助学员进一步认识自我，找回自信，充分挖掘潜力，这是本课程最大的价值所在。参加这门课的学员来自于社会的各行各业，都是积极向上、主动好学的社会精英。他们通过讲话训练，提高了当众讲话的能力与水平，做到在众人面前清晰、流利地表达自己的想法，不仅如此，最重要的是他们提升了自信心和个人能力，能够进一步发挥自己的潜能，获得快乐和成就的同时，还收获了许多神奇的效果。

★教学安排

基础训练

第一节自我介绍，如何用“画面介绍法”加深自我介绍印象，并在最短时间里记住更多人的名字

第二节确立目标，自我分析当众讲话存在的问题，为自己当众讲话学习确立突破性目标

第三节现场报道，运用“七何公式”，扮演电视记者现场播报突发事件，掌握叙事结构，信息与表达的快速转换

第四节童年往事，运用学习到的技巧做重点突出的叙述，学会对事件分析总结，表达观点

第五节五觉训练，体验“五觉感受”与表达的关系，让语言生动，表达更具表现力

第六节场景刻画，运用“五觉感受”让语言具有景象般效果，让听众印象深刻

提高训练

第七节对话训练，运用语音、语调、语气的变化，熟练掌握对话技巧，让语言丰富活泼，表达手段更加多样

第八节情绪再现，“七情表达之一”运用对话手段，表达激动情绪，体验忘我的表达，打开表达的束缚

第九节表演训练，运用表演技术，调动肢体、表情、语言、语气提高综合表现力，表现更开放自如

第十节惊险再现，“七情表达之二”再现紧张惊险场景，了解语言节奏要求，让表达更具吸引力

十一节欣喜再现，“七情表达之三”运用成功事件，掌握“V”字表达结构，加强热烈情绪的感染力

十二节情感再现，“七情表达之四”提升表达的影响力，感染他人，制造共鸣，打动听众

综合训练

十三节酒宴祝词，学习“祝酒公式”发表得体餐桌讲话，了解敬酒技巧，增加沟通与亲和力

十四节魔术公式，学习“魔术公式”，运用事件的效果，增强对听众的冲击，提高讲话的号召与说服力

十五节人物介绍，运用“人物六要素”再现生动人物形象，加强表达的人性化色彩，建立表达立体感

十六节竞职面试，学习推销自己“三步法”，建立核心价值，加强对方对自身的价值认定，成功推销自己

高级训练

十七节主持开场，学习“开场三字诀”，能得体介绍嘉宾，营造活动气氛，为会议活动做主持

十八节报告说明，学习“条理公式”，掌握说明性说话结构，清晰介绍产品、有效讲解情况、高效汇报工作

十九节即席发言，学习“出门回家”即席构思法，快速组织语言，发表精彩即席讲话，应对无准备讲话的场合

二十节汇报总结，掌握“经典总结”公式，学会做总结发言，结合当众讲话学习，检查目标实现，制定新规划

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★学校环境