这好比学习语言的语法结构。
假设一个企业的主要发生在年度内的某一个中期，另外的中期没有收入或收入很少，如果按照收入发生时确认的原则，就可能会对年度内收入或利润的预测产生误导。然而如果不遵循发生时确认的原则，又如何来分配这收入呢？极端的一体论者建议对年收入进行预计并分配在中期。这显然很难被多数所接受，即便是象这样侧重于一体观的国家，也认为预计并不恰当，而规定应与年报采用一致的原则。IAS34第37、38段对季节性收入的确认作了明确规定，指出如果企业年末对年度内季节性收入进行预计或递延不合适的话，则在中期财务日也不应对此种收入进行预计或递延，这种收入应当在发生时予以确认。这显然体现了观点。从各国情况来看，对于季节性收入的确认，大家基本一致。为消除季节性因素对预测的影响，有些国家规定中期财务中应对季节性活动的实质予以披露，并补充提供中期财务报告日前12个月的相关信息。IAS34第21段也作了类似规定，鼓励那些经营具有高度季节性的企业提供截至中期财务日前十二个月以及前一个十二个月的比较信息。
（4）有些资产能提供某些潜在的效益、权利或劳务，对企业具有使用价值。如房屋能为企业提供固定的营业场所，机器、设备可用来生产产品。
大量存货的存在，不仅占用了企业的大量资金，而且企业还不得不为存货的存储、保护等支付额外的费用。
我们知道，往往表面良好的指标后面隐藏着个别严重的缺点、漏洞和隐患，或若干难能可贵的某些优点被某些缺点所冲淡。这就要求我们既不要被表面现象所迷惑，又不要就事论事;而要善于深入调查研究，善于捕捉事物发展变化偶然中的必然，抱着客观的姿态，克服“先入为主”的思想，通过占有大量的详细资料反复推敲、印证，来一番去粗取精，去伪存真的加工、分析，才会得出对企业财务状况客观、公正的评价。如，仅指标的对比口径上，就要深入调查核实，换算其计价、标准、时间、构成、内容等是否具有可比性。没有可比性的指标之间的对比，只能扭屈事物的本来面目，令人误入歧途。
6、编制试算平衡表和相关会计报表。
2,“业余课程全日制式管理”,每班确保一个班主任,通过严格有效的过程管理来保证学生的出勤和上课质量等方面的细节,协助任课老师解决学生在学习过程中碰到的任何问题。
技能课程共有六门课程，涵盖会计师所涉及的知识领域及必须掌握的技能，具体课程有《技能课程》〔FUNDAMENTALS——SKILLS〕、《公司法与商法》〔Corporate and BusinessLaw（CL）〕、《业绩管理》〔Performance Management（PM）〕、《税务》〔Taxation（TX）〕、《财务报告》〔Financial Repporting（FR）〕、《审计与认证业务》〔Auditand Assurance（AA）〕、《财务管理》〔Financial Management（FM）〕。
会计人员在办理会计工作交接前，必须做好以下准备工作：
700多万人通过考试取得了相应级别的合格证书。通过会计资格考试，大批出色会计人才脱颖而出，成为各单位的会计业务骨干，在贯彻执行《会计法》、加强经济管理、提高经济效益、维护社会主义市场经济秩序中发挥着重要的作用。
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反映企业资产营运和盈利状况。
当然，并不是所有固定资产都直接用于生产，如办公用的写字楼等，便是非经营用的固定资产。
会计行业经验十分重要，
本部分涉及教材第14～25章的内容，主要讲解或有事项、非货币性资产交换、债务重组、股份支付、所得税、企业合并等特殊业务事项的会计处理问题。
2．会计拥有一系列专门方法
但蹊跷的是该公司2008年财务报告未按有关财务报告披露规定和要求对此类单独进行减值测试、全额计提坏账准备的应收账款的期初、期末余额进行披露和说明，只披露了2008年度收回以前年度已全额计提坏账准备的应收账款金额为2212796.31元。我们只能根据2009年的期初数和2008年的收回数倒推，算出此类应收账款2008年的期初余额为9734748.69元，2008年和2009年两年共收回此类全额计提减值准备的应收账款4319640.33元，收回比例为44.37%。
每一个时期的财务分析无论是形式和内容都应有自己的特色。内容上的突出重点、有的放矢，形式上的灵活、新颖、多样，是财务分析具有强大生命力的首要条件。形式呆板，千篇一律，甚至抽换上期指标数据搞“填空题”似的八股文章，是财务分析之大忌。
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①一般会计人员办理交接手续，由会计机构负责人（会计主管人员）监交。