继续教育实行学分管理制，从24分上升到90学分新规：第十六条 会计专业技术人员参加继续教育采取学分制管理制度，每年参加继续教育取得的学分不得少于90学分，其中，专业科目一般不少于总学分的三分之二。会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，在全国范围内有效。新政明确规定，会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，均在当年度有效，不得结转下年度。
为了适应我国会计国际化和参与国际会计准则制定的需要，2017年财政部已经制定了《国际化高端会计人才培养工程实施方案》，拟通过10年时间，打造一支国际化视野、专业能力突出、外语应用娴熟的高端会计人才队伍，满足我国向国际会计组织推送会计人才的需要。
它通过特有的概念、方法和流程对经济业务信息进行提取、加工和表述，
3、无实际工作经验的会计及经济专业的大学毕业生或在读学生；
负责开设总分类账和部分明细分类账，负责编制财务会计报表，并向企业管理人员提供各类财务分析报表。
营业收入包括主营业务收入和附营业务收入。
全：把实际工作中用到的各种结算方式一网打尽
注册会计师是执业资格类的考试，更多的是适合在事务所工作的审计人员或者是想要进入事务所的人员。注会与中级的侧重面是不同的！所以究竟如何选择自己适合考取的证书要从自己的实际情况出发！
政府对会计信息的依赖不差于企业。这要从两方面来说，一则，政府制定宏观经济政策，需要企业提供的各种财务会计信息；
2016年12月，各省财政厅接到通知，陆续发布暂缓会计从业资格考试的通知。
④设置辅助核算科目。对需要进行部门核算、项目核算等专项核算的会计科目进行辅助核算设置。
编制有两种不同的方法，它们分别依据两种不同的观点，即论和整体论。在论下，将每一个中间期视为一个基本，因而，中期财务报告的方法，与财务报告编制的方法基本一样。中间期期末的递延、应计及估计，基本上按应用于的同样原理及判断或估计确定。在整体论下，将每一个中间期视为整个的一部分，因而，每一个中间报告期末的递延、应计及估计，均受到其对年度经营成果所作判断的影响。若某一事件影响整个年度，则要根据估计的时间、销售量、生产量或某些基础，在各个中间期之间分配。根据《股票发行与交易管理暂行条例》和《公开发行股票公司信息披露实施细则》制定的《公开发行股票公司信息披露的内容与格式第三号--的内容与格式（试行）》，规定了中期报告的内容和格式，采用了整体论。委员会在其第28号“会计原则意见书--中期财务”中也采用了整体论。
双倍余额递减法是在不考虑固定资产残值的情况下，根据每一期期初固定资产账面净值和双倍直线法折旧额计算固定资产折旧的一种方法。计算公式如下：
新建单位原单位度始计员均应根据核算工作需要设置应用帐簿即平所说建帐
这部分主要说明运用收益法对企业整体资产进行评估来验证资产评估结果的有关情况。 应包括以下内容：①收益法的应用简介;②企业的生产经营业绩;③企业的经营优势;④企 业的经营计划;⑤企业的各项财务指标;⑥评估依据;⑦企业营业收入、成本费用和长期投资收益预测;⑧折现率的选取和评估值的计算过程;⑨评估结论。
8.“评估结论及其分析”的基本内容
课堂提问一：
老师，请问每月都有出口，每月都要重新确认一下汇率吗？
6. 营业外收支
适合人群
根据《企业会计准则——基本准则》第二十六条的规定，所有者权益是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益。股份公司的所有者权益又称为股东权益。
评估依据说明主要用来说明进行评估工作中所遵循的具体行为依据、法规依据、产权依 据和取价依据。具体包括：①主要法律法规;②经济行为文件;③重大合同协议及产权证明 文件;④采用的取价标准;⑤参考资料及其他。
6.“各项资产及负债的评估技术说明”基本内容