攻读整日制专业学位钻研生为学历教导，在修完在读黉舍划定规矩的学位课程，经过论文辩论后，毕业时梗概得到结业证书和学位证书(名称“双证”)。3.稳步发展期(1990年-1998年)考研网上报名主要分为两个阶段，网上预报名和全国统一报名，网上预报名的对象为在校的应届毕业生，而全国统一报名针对所有考生。暑期是考研复习中最为重要的时间段，我们称之为强化复习阶段，通常很多同学会选择利用暑期时间报名参加各类辅导班，以弥补个人复习过程中的不足。(2)答案最佳型。即题中的四个选项有两个以上或全部都符合题意，但其中一个是最佳答案即符合题干规定性、指向性要求的，它或者是回答了试题所反映的客观现象中的最主要或最根本问题，或是回答了试题所反映的客观现象中的最直接或最本质的联系或问题。二、邮件发的并不是越多越好考研国家线一般在3月底公布，教育部会结合当年招生计划及报考情况，分别确定一、二区考生进入复试的基本分数线。18.入学4、学校本着公开、公平和公正的原则，综合考虑考生各方面情况，择优调剂。就业方向：C.考生的学历必须符合下列条件之一：方法一1978年以后，国家颁布了一系列旨在尽快恢复研究生招生制度的条例及办法，也是在这个时期奠定了我国今后研究生招生制度的基本框架。最具代表性的是1980年《人民共和国学位条例》颁布实施，明确了学位制度分学士、硕士、博士三级，标志着我国学位制度的正式建立。1981年，我国正式开始博士研究生的招生工作。20世纪80年代中后期，研究生招生工作的恢复与完善逐步深入到招生的各个环节，招生规模稳步增长，招生类型和形式逐渐多样，后续沿用多年的以统考、推荐免试、单独考试为主的招生选拔方式得以确立，以非定向、定向、委托培养、自筹经费为主的录取培养方式也是在这个时期形成。这一时期，北京市的研究生招生工作与全国一样，在不断摸索实践中逐步得到恢复和完善。其主要特点：一是组织机构逐步建立。在这期间，北京市的招生单位大部分成立了研究生招生管理部门，如研究生处、研究生招生办公室等，20世纪80年代后期,北京已经有11所高校相继成立了研究生院。二是规章制度逐步建立。这一时期北京市结合自身实际情况，从组织报名、考试到录取，建立起了一整套办法，努力推动招生制度规范化。例如：1982年，开始建立了《研究生入学考试考场规则》《监考人员职责及注意事项》，较早地关注了考务工作规范性;1984年起，开始使用研究生卡片，成为北京市学籍管理制度的起源;推行在全面阅卷前先评阅若干份，并提出做好评卷工作的意见，由此奠定了后来研究生招生考试“试评卷制度”的基础等。三是招生方式日益多样。在此期间，北京市探索开展了委托培养研究生、研究生班、实行推荐和单独考试招收在职人员等多样化的招生方式，并于1985年对少数优秀本科毕业生实行推荐免试攻读硕士学位。专科毕业两年以上(实际上专科毕业第二年的10月份就可以报名了)。1.考研目标确定自新中国成立以来，我国研究生招生制度的发展变革历程与我国高等教育体制的变革息息相关，其间也伴随着中国研究生教育制度应对高等教育大众化的实践探索，伴随着适应国家经济社会发展需求的不懈努力。回顾60多年来我国研究生招生发展改革历程，先后经历了新中国成立后的创制与探索期、改革开放初期的恢复改革期、20世纪末的稳步发展期、21世纪初的快速发展期以及当前的深化改革和内涵发展期。攻读整日制专业学位钻研生为学历教导，在修完在读黉舍划定规矩的学位课程，经过论文辩论后，毕业时梗概得到结业证书和学位证书(名称“双证”)。3.稳步发展期(1990年-1998年)考研网上报名主要分为两个阶段，网上预报名和全国统一报名，网上预报名的对象为在校的应届毕业生，而全国统一报名针对所有考生。暑期是考研复习中最为重要的时间段，我们称之为强化复习阶段，通常很多同学会选择利用暑期时间报名参加各类辅导班，以弥补个人复习过程中的不足。(2)答案最佳型。即题中的四个选项有两个以上或全部都符合题意，但其中一个是最佳答案即符合题干规定性、指向性要求的，它或者是回答了试题所反映的客观现象中的最主要或最根本问题，或是回答了试题所反映的客观现象中的最直接或最本质的联系或问题。二、邮件发的并不是越多越好考研国家线一般在3月底公布，教育部会结合当年招生计划及报考情况，分别确定一、二区考生进入复试的基本分数线。18.入学4、学校本着公开、公平和公正的原则，综合考虑考生各方面情况，择优调剂。就业方向：C.考生的学历必须符合下列条件之一：方法一1978年以后，国家颁布了一系列旨在尽快恢复研究生招生制度的条例及办法，也是在这个时期奠定了我国今后研究生招生制度的基本框架。最具代表性的是1980年《人民共和国学位条例》颁布实施，明确了学位制度分学士、硕士、博士三级，标志着我国学位制度的正式建立。1981年，我国正式开始博士研究生的招生工作。20世纪80年代中后期，研究生招生工作的恢复与完善逐步深入到招生的各个环节，招生规模稳步增长，招生类型和形式逐渐多样，后续沿用多年的以统考、推荐免试、单独考试为主的招生选拔方式得以确立，以非定向、定向、委托培养、自筹经费为主的录取培养方式也是在这个时期形成。这一时期，北京市的研究生招生工作与全国一样，在不断摸索实践中逐步得到恢复和完善。其主要特点：一是组织机构逐步建立。在这期间，北京市的招生单位大部分成立了研究生招生管理部门，如研究生处、研究生招生办公室等，20世纪80年代后期,北京已经有11所高校相继成立了研究生院。二是规章制度逐步建立。这一时期北京市结合自身实际情况，从组织报名、考试到录取，建立起了一整套办法，努力推动招生制度规范化。例如：1982年，开始建立了《研究生入学考试考场规则》《监考人员职责及注意事项》，较早地关注了考务工作规范性;1984年起，开始使用研究生卡片，成为北京市学籍管理制度的起源;推行在全面阅卷前先评阅若干份，并提出做好评卷工作的意见，由此奠定了后来研究生招生考试“试评卷制度”的基础等。三是招生方式日益多样。在此期间，北京市探索开展了委托培养研究生、研究生班、实行推荐和单独考试招收在职人员等多样化的招生方式，并于1985年对少数优秀本科毕业生实行推荐免试攻读硕士学位。
攻读整日制专业学位钻研生为学历教导，在修完在读黉舍划定规矩的学位课程，经过论文辩论后，毕业时梗概得到结业证书和学位证书(名称“双证”)。3.稳步发展期(1990年-1998年)考研网上报名主要分为两个阶段，网上预报名和全国统一报名，网上预报名的对象为在校的应届毕业生，而全国统一报名针对所有考生。暑期是考研复习中最为重要的时间段，我们称之为强化复习阶段，通常很多同学会选择利用暑期时间报名参加各类辅导班，以弥补个人复习过程中的不足。(2)答案最佳型。即题中的四个选项有两个以上或全部都符合题意，但其中一个是最佳答案即符合题干规定性、指向性要求的，它或者是回答了试题所反映的客观现象中的最主要或最根本问题，或是回答了试题所反映的客观现象中的最直接或最本质的联系或问题。二、邮件发的并不是越多越好考研国家线一般在3月底公布，教育部会结合当年招生计划及报考情况，分别确定一、二区考生进入复试的基本分数线。18.入学4、学校本着公开、公平和公正的原则，综合考虑考生各方面情况，择优调剂。就业方向：C.考生的学历必须符合下列条件之一：方法一1978年以后，国家颁布了一系列旨在尽快恢复研究生招生制度的条例及办法，也是在这个时期奠定了我国今后研究生招生制度的基本框架。最具代表性的是1980年《人民共和国学位条例》颁布实施，明确了学位制度分学士、硕士、博士三级，标志着我国学位制度的正式建立。1981年，我国正式开始博士研究生的招生工作。20世纪80年代中后期，研究生招生工作的恢复与完善逐步深入到招生的各个环节，招生规模稳步增长，招生类型和形式逐渐多样，后续沿用多年的以统考、推荐免试、单独考试为主的招生选拔方式得以确立，以非定向、定向、委托培养、自筹经费为主的录取培养方式也是在这个时期形成。这一时期，北京市的研究生招生工作与全国一样，在不断摸索实践中逐步得到恢复和完善。其主要特点：一是组织机构逐步建立。在这期间，北京市的招生单位大部分成立了研究生招生管理部门，如研究生处、研究生招生办公室等，20世纪80年代后期,北京已经有11所高校相继成立了研究生院。二是规章制度逐步建立。这一时期北京市结合自身实际情况，从组织报名、考试到录取，建立起了一整套办法，努力推动招生制度规范化。例如：1982年，开始建立了《研究生入学考试考场规则》《监考人员职责及注意事项》，较早地关注了考务工作规范性;1984年起，开始使用研究生卡片，成为北京市学籍管理制度的起源;推行在全面阅卷前先评阅若干份，并提出做好评卷工作的意见，由此奠定了后来研究生招生考试“试评卷制度”的基础等。三是招生方式日益多样。在此期间，北京市探索开展了委托培养研究生、研究生班、实行推荐和单独考试招收在职人员等多样化的招生方式，并于1985年对少数优秀本科毕业生实行推荐免试攻读硕士学位。