第四部分写作考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能：A清华大学（人文社会科学学院）B+吉林大学（高等教育研究所）B+中国科学技术大学（科技传播与科技政策系）B+上海师范大学（数理信息学院）B+浙江师范大学（教育科学与技术学院）B+浙江大学（教育学院）B上海交通大学（教育技术中心）B东北师范大学（传媒科学学院）B曲阜师范大学（信息技术与传播学院）B北京交通大学（计算机与信息技术学院）C+陕西师范大学（新闻与传播学院）C+山东师范大学（传播学院）C+上海外国语大学（新闻传播学院）C徐州师范大学（信息传播学院）C河北大学（教育科学学院）D+天津师范大学（计算机与信息工程学院）D+辽宁师范大学（计算机与信息技术学院）D+沈阳师范大学（信息技术学院）D+江西师范大学（传播学院）D四川师范大学（计算机科学学院）E+哈尔滨师范大学（电教系）E+内蒙古师范大学（传媒学院）E(15)自考的成绩，能否作为本科成绩报考相关院校?有的。专科生毕业后有一定的工作经验，工作过程中所发现的不足，更能意识到充电的重要性，学习动力也更加坚定。相比而言，本科生考研大多很迷茫，多是为了逃避工作，缺乏持久的学习动力。相对于高数来说，线性代数内容之间的联系是比较紧密的。整个知识体系呈现网状的结构。以矩阵可逆为例，从行列式的角度，其等价说法，就是方阵的行列式不等于0；从矩阵的角度，就等价于说矩阵的秩等于其阶数；从向量的角度，矩阵的行向量组是线性无关的，同时列向量组也是线性无关的，或者说任何同型的行（列）向量都可由该矩阵的行（列）向量组线性表出；从特征值的角度，就是指矩阵没有零特征值。可逆矩阵这个知识点在线性代数的各章节之间都有其等价说法，所以在复习整个线性代数时，要不断的归纳总结，找出它们之间的联系。当然，要想掌握各知识点间的联系，考生们首先需要解决的是，对整个学科中的基本概念、基本理论和基本方法的理解，除了理解之外，其中很多内容还是需要考生们花时间去记忆的。B.杰出人物能够改变历史发展的基本方向解题、做练习只是学习过程中的一个环节，而不是学习的全部，你不能为解题而解题。解题时，我们的概念越清晰，对公式、定理和规则越熟悉，解题速度就越快。对弄虚作假者(含推免生)，不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格、入学资格或学籍。做完第一个层次的总结，同学们只是把考研要考的一些小的知识点形成了一个知识的网络图，但同学们还不知道考研是从什么角度，如何考查大家，这时同学们要进行第二个层次的总结。同学们归纳总结的方法是先根据自己看过的和做过的辅导材料凭记忆总结出若干的题型，之后比照自己所看的材料看自己总结的是否能涵盖复习材料中大部分的例题，此外，大家还可以参照专门讲题型的书，用自己总结的题型和复习材料上的进行对照，经过对照充实自己总结出来的题型。【难度】容易题（0.765）A++华东师范大学(教育科学学院）第3名解题、做练习只是学习过程中的一个环节，而不是学习的全部，你不能为解题而解题。解题时，我们的概念越清晰，对公式、定理和规则越熟悉，解题速度就越快。2、删除考点A华中师范大学(信息技术系)第6名2.复习计划制定专科毕业两年以上(实际上专科毕业第二年的10月份就可以报名了)。2.刷着背.第四部分写作考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能：A清华大学（人文社会科学学院）B+吉林大学（高等教育研究所）B+中国科学技术大学（科技传播与科技政策系）B+上海师范大学（数理信息学院）B+浙江师范大学（教育科学与技术学院）B+浙江大学（教育学院）B上海交通大学（教育技术中心）B东北师范大学（传媒科学学院）B曲阜师范大学（信息技术与传播学院）B北京交通大学（计算机与信息技术学院）C+陕西师范大学（新闻与传播学院）C+山东师范大学（传播学院）C+上海外国语大学（新闻传播学院）C徐州师范大学（信息传播学院）C河北大学（教育科学学院）D+天津师范大学（计算机与信息工程学院）D+辽宁师范大学（计算机与信息技术学院）D+沈阳师范大学（信息技术学院）D+江西师范大学（传播学院）D四川师范大学（计算机科学学院）E+哈尔滨师范大学（电教系）E+内蒙古师范大学（传媒学院）E(15)自考的成绩，能否作为本科成绩报考相关院校?有的。专科生毕业后有一定的工作经验，工作过程中所发现的不足，更能意识到充电的重要性，学习动力也更加坚定。相比而言，本科生考研大多很迷茫，多是为了逃避工作，缺乏持久的学习动力。相对于高数来说，线性代数内容之间的联系是比较紧密的。整个知识体系呈现网状的结构。以矩阵可逆为例，从行列式的角度，其等价说法，就是方阵的行列式不等于0；从矩阵的角度，就等价于说矩阵的秩等于其阶数；从向量的角度，矩阵的行向量组是线性无关的，同时列向量组也是线性无关的，或者说任何同型的行（列）向量都可由该矩阵的行（列）向量组线性表出；从特征值的角度，就是指矩阵没有零特征值。可逆矩阵这个知识点在线性代数的各章节之间都有其等价说法，所以在复习整个线性代数时，要不断的归纳总结，找出它们之间的联系。当然，要想掌握各知识点间的联系，考生们首先需要解决的是，对整个学科中的基本概念、基本理论和基本方法的理解，除了理解之外，其中很多内容还是需要考生们花时间去记忆的。B.杰出人物能够改变历史发展的基本方向解题、做练习只是学习过程中的一个环节，而不是学习的全部，你不能为解题而解题。解题时，我们的概念越清晰，对公式、定理和规则越熟悉，解题速度就越快。对弄虚作假者(含推免生)，不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格、入学资格或学籍。做完第一个层次的总结，同学们只是把考研要考的一些小的知识点形成了一个知识的网络图，但同学们还不知道考研是从什么角度，如何考查大家，这时同学们要进行第二个层次的总结。同学们归纳总结的方法是先根据自己看过的和做过的辅导材料凭记忆总结出若干的题型，之后比照自己所看的材料看自己总结的是否能涵盖复习材料中大部分的例题，此外，大家还可以参照专门讲题型的书，用自己总结的题型和复习材料上的进行对照，经过对照充实自己总结出来的题型。【难度】容易题（0.765）
第四部分写作考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能：A清华大学（人文社会科学学院）B+吉林大学（高等教育研究所）B+中国科学技术大学（科技传播与科技政策系）B+上海师范大学（数理信息学院）B+浙江师范大学（教育科学与技术学院）B+浙江大学（教育学院）B上海交通大学（教育技术中心）B东北师范大学（传媒科学学院）B曲阜师范大学（信息技术与传播学院）B北京交通大学（计算机与信息技术学院）C+陕西师范大学（新闻与传播学院）C+山东师范大学（传播学院）C+上海外国语大学（新闻传播学院）C徐州师范大学（信息传播学院）C河北大学（教育科学学院）D+天津师范大学（计算机与信息工程学院）D+辽宁师范大学（计算机与信息技术学院）D+沈阳师范大学（信息技术学院）D+江西师范大学（传播学院）D四川师范大学（计算机科学学院）E+哈尔滨师范大学（电教系）E+内蒙古师范大学（传媒学院）E(15)自考的成绩，能否作为本科成绩报考相关院校?有的。专科生毕业后有一定的工作经验，工作过程中所发现的不足，更能意识到充电的重要性，学习动力也更加坚定。相比而言，本科生考研大多很迷茫，多是为了逃避工作，缺乏持久的学习动力。相对于高数来说，线性代数内容之间的联系是比较紧密的。整个知识体系呈现网状的结构。以矩阵可逆为例，从行列式的角度，其等价说法，就是方阵的行列式不等于0；从矩阵的角度，就等价于说矩阵的秩等于其阶数；从向量的角度，矩阵的行向量组是线性无关的，同时列向量组也是线性无关的，或者说任何同型的行（列）向量都可由该矩阵的行（列）向量组线性表出；从特征值的角度，就是指矩阵没有零特征值。可逆矩阵这个知识点在线性代数的各章节之间都有其等价说法，所以在复习整个线性代数时，要不断的归纳总结，找出它们之间的联系。当然，要想掌握各知识点间的联系，考生们首先需要解决的是，对整个学科中的基本概念、基本理论和基本方法的理解，除了理解之外，其中很多内容还是需要考生们花时间去记忆的。B.杰出人物能够改变历史发展的基本方向解题、做练习只是学习过程中的一个环节，而不是学习的全部，你不能为解题而解题。解题时，我们的概念越清晰，对公式、定理和规则越熟悉，解题速度就越快。对弄虚作假者(含推免生)，不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格、入学资格或学籍。做完第一个层次的总结，同学们只是把考研要考的一些小的知识点形成了一个知识的网络图，但同学们还不知道考研是从什么角度，如何考查大家，这时同学们要进行第二个层次的总结。同学们归纳总结的方法是先根据自己看过的和做过的辅导材料凭记忆总结出若干的题型，之后比照自己所看的材料看自己总结的是否能涵盖复习材料中大部分的例题，此外，大家还可以参照专门讲题型的书，用自己总结的题型和复习材料上的进行对照，经过对照充实自己总结出来的题型。【难度】容易题（0.765）