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完成报表初始化后，报表的日常使用主要有：报表编制、报表汇总、报表查询和报表打印。
（2）若遇会计制度变更，需要调整会计科目的，一定要按照新的会计科目填制账簿，并将上年余额结转到新的账簿科目中。
二、改善现金流
所有者权益包括所有者投入的资本以及企业经营成果分配之后的收益。
二、中级会计的“前途”会计这一行活到老、学到老，证书伴随你终生。根据统计发现，中级会计师的报名人数在不断增加，有一个非常重要的原因，那就是会计从业资格证现在在逐渐逐渐地弱化，从事会计的门槛逐渐降低。对考生来讲这既是挑战，也是机遇。挑战就是竞争更加激励，机遇就是我们可以趁早把中级会计师证书拿到手，再往前走一走，向更高端的层次出发。最后，祝考生们顺利通过中级的考试，顺利向更好的“前途”和“钱途”进阶。
会计信息要在会计信息使用者作出决策之前，提供给会计信息使用者。否则，将无助于经济决策，也就不符合及时性会计信息质量要求。
应交税费——应交增值税(进项税额转出)
表3-4 企业不同情况下账簿选择分类图表
这看似是一个非常简单的问题，但建账过程可以看出一个会计人员的业务能力，以及对企业业务的熟悉情况。
独创的SUB大商业会计体系
3、会计学专业的发展前景:随着社会经济的发展和财务管理的规范化,社会上各种企事业单位对会计的需求也会大大增加,会计将成为各行业中的一个热门专业,其社会地位和收入也会慢慢地提高.以下是关于会计专业就业前景的分析:
【培训对象】本系统主要针对学习审计系统的学员，以及在事务所工作的相关人员，结合日常的工作业务，更深入地理解审计的原理和逻辑思路。学习收益本系统以审计基本理论为基础，设置相关实训课程，不仅能够使学员轻松掌握复杂的审计知识，还能全面认识审计工作的基本思路。实训的练习，能够更好的融入审计的实际工作中，遇到实际问题，也可以轻松应对课程详情本系统主要有以下特点：1.注重理论知识和实务技能的结合；2.预设实训内容兼具多样性与专业性；3.逼真的实训背景资料，为学员提供仿真实践平台；4.提供多种范例，引导学员逐步掌握审计计划的编制，审计报告的撰写，审计程序性质、时间和范围的确定方法。招生对象：1、基础薄弱，想打扎实基础，想成为注会的考生；2、非会计专业，没有良好知识体系架构的考生。课程优势：恒企培训总结多年成功辅导经验，从学员实际需求出发，结合注册会计师资格考试命题规律、重点、难点，融入先进的教学理念，特别推出注册会计师资格考试特色班、精品班、实验班等个性化辅导班次。
下面就目前我国主要的财会资格考试做大致的介绍，希望能对你的职业规划有所帮助。
但是，我们要特别注意会计中这些词语都有专门的定义，我们必须注意有时候这些定义与日常人们使用这些词语时的意义相差很大，比如“损失”一词，它既是一个日常用语，也是一个会计术语。“损失”出现在不同的地方，其含义也十分不同。日常生活中的“损失”一词，简单指利益受损的意思。在很多法规中，“损失”一词多采用这个定义，比如，刑法第10条中，提到“给银行或者其他金融机构造成重大损失”、“给银行或者其他金融机构造成特别重大损失”，其中的“损失”概念就来自这一词语的日常用语，它与会计术语“损失”的意义大不相同。根据《企业会计准则》的规定，损失是指由企业非日常活动所发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的流出。会计中的“损失”分两种：一种是直接计入所有者权益的损失，即不应计入当期损益、会导致所有者权益发生减少变动的、与向所有者分配利润无关的损失；另一种是直接计入当期利润的损失，该“损失”是指应当计入当期损益、会导致所有者权益发生减少的、与向所有者分配利润无关的损失，与之相对的一个概念是“利得”。而税法中“损失”包含的内容又不太一样，税法中的“损失”被解释为“是指企业在生产经营活动中发生的固定资产和存货的盘亏、毁损、报废损失，转让财产损失，呆账损失，坏账损失，自然灾害等不可抗力因素造成的损失以及其他损失”。显然，该“损失”只包括会计“损失”中计入损益的部分，同时还涵盖了会计中“费用”的部分内容。
